El adulto no es el protagonista principal sino es el niño, así lo consideran especialistas que comparten la línea de pensamiento de la Red Pikler. El adulto debe posicionarse en el rol de ayuda, de contención, no es alguien que debe hacer por el niño. El chico debe actuar por si sólo bajo la mirada de la persona mayor.
Tal vez sea más rápido y fácil que nosotros realicemos la acción pero de esta manera podemos estar obstaculizando el desarrollo autónomo del niño. Debemos dejar a nuestros hijos que construyan, exploren, intenten…
El rol del docente en su interacción con los niños debe orientar acciones que generen interrogantes en los chicos. El docente debe reconocer los intereses de los niños y respetar sus necesidades.
Como adultos debemos alentar a los niños en sus logros, respetar sus tiempos de desarrollo, valorar sus capacidades y escuchar sus opiniones.
Fuente Red Pikler