Una evaluación nacional bautizada Aprender 2016, que abarca a 31.000 escuelas públicas y privadas y a 1.400.000 alumnos, se realizará este martes en todo el país y llegará a las escuelas de Río Cuarto.
«Es necesaria una política de evaluación anual. Es una herramienta que no va a resolver el problema, pero es la radiografía que dice si el hueso está quebrado», dijo el ministro de Educación de la Nación Esteban Bullrich.
«Hoy no puedo decir con precisión cuántos alumnos hay en el sistema, ni dar cifras fiables de presentismo escolar y docente», ejemplificó para subrayar la carencia estadística. «Ninguno de mis antecesores puede decir con base científica que produjo un cambio cualitativo en la educación», desafió y no se privó de criticar la gestión kirchnerista: «Metieron más gente en el sistema, pero no hay mejor formación en los chicos que egresan del secundario, ni crece la tasa de graduados universitarios. En estos años se incluyó pero sin ningún cambio trascendente en la escuela».
El Ministerio informó que las pruebas se tomarán en más de 30.000 escuelas de todo el país, colaborarán 31.365 directivos como «veedores» y unos 71.606 docentes «aplicadores». Los test se tomarán a todos los estudiantes que estén cursando 6° grado de primaria y 5° o 6° año del secundario, según el sistema de nivel de cada jurisdicción, y una muestra representativa de alumnos de 3° grado de primaria y de 2° o 3° año de nivel medio dependiendo también del sistema existente en cada provincia.
«Se trata del plan nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y de sistematización de la información acerca de algunas de las condiciones en las que ellos se desarrollan», afirmaron desde la cartera educativa.
Está previsto que para el 19 de octubre sólo los alumnos de 5° o 6° año del nivel secundario rendirán pruebas adicionales, ya que en esos años se evalúan cuatro áreas: lengua, matemática, naturales y sociales). El martes no habrá clases en los colegios primarios y secundarios de la Argentina. El miércoles solo afectará a los más grandes.
«No apela a la diversidad»
La licenciada en Educación Verónica González Penoncello, resaltó en diálogo con Póster Central de FM Gospel, que «la evaluación que pide el Gobierno sirve para cuantificar y se apunta a Lengua y Matemática».
«No apela ala diversidad, ni tiene en cuenta los aspectos sociales y regionales. Es como en Brasil, los colegios son evaluados y los padres tienen un ranking para elegir un colegio sobre ese indicador. Se apunta solo al coheficiente intelectual, sin tener en cuenta la educación emocional», subrayó.
La especialista también se refirió a la «sobrepoblación en las aulas» y resaltó que «es una preocupación desde hace tiempo con los docentes».
«Los maestros deben crear un directo con los alumnos y esto no se logra si hay sobrepoblación. Queda un contexto disperso. Cuando son tantos también hay mayor cantidad de hechos de violencia, porque no todos prestan atención. Cada alumno reacciona en forma diferente a determinados estímulos y el docente no logra trabajar en la diferencia a través de las inteligencias múltiples, despertar los intereses y generar niños que sean autónomos», destacó.
Agregó que «en la Ley Federal de Educación no se contempla un número de alumnos por aula» y precisó que «lo ideal sería 25 estudiantes para conocer al niño desde lo cognitivo y lo emocional».
«Hay muchas cosas que son propias al colegio y otras ajenas, pero que no se pueden separar. En principio las escuelas fueron en su organización una reproducción de las fábricas. Hoy existe una mirada y se contempla la diferencia para aprender y contemplar el mundo», señaló.
«Un dato censal»
“No va a dar un dato de la escuela, es simplemente un dato censal” dijo Elisa Musle, inspectora de enseñanza media acerca de la evaluación a nivel nacional que se hará mañana para los estudiantes de tercer y sexto grado; y tercer y sexto año.
En diálogo con FM Gospel explicó que mañana no habrá clases debido a esta situación y precisó que habrá luego una segunda etapa para los colegios secundarios el 20 de octubre.
Sobre el examen sostuvo que se viene tomando hace tiempo y “es un indicador importante”. En este sentido reconoció que “los números no están dando bien” porque hay pocos egresados. Afirmó que “la escuela fue creada para una elite y hoy es para todos” por lo que es necesario hacer modificaciones en el sistema