«Vamos a profundizar la investigación cuantitativa y cualitativa, pero ahora, metiéndonos en la complejidad de lo que ocurre en el aula a partir de la llegada de las netbooks», dijo el ministro Sileone. El rector Ruíz participó del acto.
PRENSA UNRC – El Rector de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Marcelo RUIZ, participó de la firma de un convenio marco de cooperación para realizar la segunda etapa de los estudios evaluativos del Programa Conectar Igualdad.
El acuerdo fue firmado entre el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni; la Organización de Estados Iberoamericanos y representantes de 15 universidades nacionales.
En el acto, realizado ayer jueves 10 en el Salón Leopoldo Marechal del Palacio Sarmiento, en Capital Federal, se brindaron detalles de la nueva instancia de la investigación, que pretende analizar los efectos de la implementación del Conectar Igualad en el aula, las instituciones, los sujetos y las comunidades alcanzadas por esta política de Estado.
Al respecto Sileoni destacó: “a partir de la ratificación y ampliación de este convenio con las universidades nacionales, que son las mejores consultoras que podemos tener, vamos a profundizar la investigación cuantitativa y cualitativa, pero ahora, metiéndonos en la complejidad de lo que ocurre en el aula a partir de la llegada de las netbooks. Queremos saber qué pasa con las prácticas docentes, cómo aprenden los chicos, qué nuevas formas de conocimiento se están originando”.
Las universidades nacionales que firmaron este convenio con el Ministerio de Educación fueron: Arturo Jauretche, Avellaneda, Cuyo, Entre Ríos, General Sarmiento, Jujuy, Patagonia Austral San Juan Bosco, La Plata, Misiones, Río Cuarto, Río Negro, Rosario, Villa María, Centro de la Provincia de Buenos Aires y Chaco Austral.
En el acto, el Ministro de Educación anunció el dictado de un nuevo pos-título en Educación y Tecnologías de la Información (TICs), que se pondrá a disposición de los docentes para ayudarlos en el uso de las netbooks entregadas por el Plan Conectar Igualdad (PCI).